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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 學前兒童數(shù)學教育在內(nèi)容安排上，應該遵循數(shù)學知識的邏輯和（ ）

    2012年10月學前兒童數(shù)學教育

    卷面總分：分     試卷年份：2012年    是否有答案：有   

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    學前兒童數(shù)學教育在內(nèi)容安排上，應該遵循數(shù)學知識的邏輯和（ ）

    • A、兒童學習的心理特點
    • B、兒童學習的經(jīng)驗準備
    • C、兒童學習的邏輯順序
    • D、兒童學習的操作水平
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    大班兒童如果能夠根據(jù)靜態(tài)圖片在頭腦中呈現(xiàn)出抽象的動作表象，說明他們已經(jīng)具備一定的（ ）

    • A、外化能力
    • B、內(nèi)化能力
    • C、同化能力
    • D、順應能力

    讓3歲兒童拿5個桔子，他數(shù)到5個桔子后，便把最后一個(第5個)桔子拿過來。說明兒童沒有形成（ ）

    • A、一一對應觀念
    • B、數(shù)的包含關(guān)系
    • C、序列觀念
    • D、類比觀念

    根據(jù)心理學的研究，掌握數(shù)概念的指標有（ ）

    • A、理解數(shù)的守恒
    • B、掌握數(shù)的運算
    • C、理解數(shù)的實際意義
    • D、掌握數(shù)的順序
    • E、掌握數(shù)的組成

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